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印度必利勁代購假貨,日本藤素吃完飯後多久吃,龜頭太敏感吃必利勁有用嗎

著更高的成績、因應標準化的考試評分方式,因此女孩會將這樣的價值觀應用在其他生活面向上,包括她們的性行為,並不令人意外。三位研究者發現女孩傾向於用談論寫作業跟應付學校考試的方式來談論性行為(口交):「該做的就是得做」、「要多練習才做得好」,或覺得「得要有人來替她們打分數」。女孩在學校裡頭面對即將來臨的考試、成績不好的預期、以及得跟其他人表現一樣好的自我要求等「表現焦慮」,在此時期進入了女孩的性生活論述裡。研究中,女孩很少提及性過程中的性樂趣、或是在情感關係裡的正面性論述,也不太討論性行為的可能後果,如性病、懷孕、或強暴。對這些女孩來說,在性過程中獲得身體上的滿足似乎完全不重要,重要且真正的滿足來自於把「作業」做好且做對的喜悅。這篇研究並非表示在學校學習跟女孩的性行為有直接因果關係。不過倒是認為女孩對於性行為的規劃、準備、練習,是為了在性行為這種很可能無法控制的狀況中能有所掌握。而在另一則跟性愛相關的最新研究[3]中,研究者針對美國東南部大學453位異性戀女學生做了調查,證實「女性假裝高潮的目的是為了留住伴侶」這個假說。而中間最重要的因素就是女性對於伴侶是否可能移情別戀的感受跟判斷。例如,
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